Cuidado y Dducación Temprana Durante una Pandemia: Perfiles de Maestros


COVID-19 ha cambiado el ritmo de los vecindarios y nuestras rutinas diarias en San Francisco, pero el acceso a los recursos y servicios públicos sigue siendo una necesidad significativa para muchos niños y sus familias. Al igual que la comida, la vivienda y el transporte, el acceso a la educación de la primera infancia de alta calidad es una necesidad básica para todas las familias. Eso nunca ha sido más claro que ahora, ya que millones de familias en todo el país luchan con cómo trabajar y cuidar a sus hijos mientras las escuelas y los programas de aprendizaje temprano están cerrados.


Al igual que muchos otros tipos de empresas y organizaciones, los programas de educación de la primera infancia están aprendiendo a navegar por este nuevo entorno para que puedan seguir sirviendo a los niños y las familias. Este es el quinto de una serie de artículos para resaltar el trabajo de los programas de aprendizaje temprano de San Francisco.

Parte 1: Cuidado de niños para trabajadores esenciales Parte 2: Permanecer conectado virtualmente ? Parte 3: Atención temprana y educación durante una pandemia: La atención de alta calidad importa, especialmente durante COVID-19 Parte 4: Resiliencia: Esto es lo que representa nuestro sistema de cuidado infantil de emergencia


A medida que San Francisco comienza a reabrir después del mandato de refugio en el lugar COVID-19, y el programa de cuidado infantil de emergencia de la ciudad llega a su fin, los programas cuidado y educación temprana estarán navegando por una “nueva normalidad” para mantener a los niños y maestros seguros y saludables. Algunos maestros, directores y personal han compartido sus experiencias navegando por el cuidado de niños de emergencia con OECE

Charles “Tom” Sullivan, Profesor Jefe de Preescolar

“Al inscribirme en el programa, me preocupé, incluso me asustó. Realmente no sabía para qué me estaba inscribiendo. ¿Cómo vamos a cuidar a los niños como maestros y mantenerlo
lugar limpio y seguro? ¿Qué vamos a hacer todo el día con ellos? Y sobre todo, ¿me enfermaré? El primer día tuvimos nuestro entrenamiento y no fue tan malo. Sentimos que estábamos listos para los niños. Segundo día, las familias comenzaron a venir y tuvimos un procedimiento para que los padres y sus hijos entraran en nuestro salón de clases. Tuvimos que detenerlos de inmediato. ¡Consigue desinfectante! No
olvidar que su hijo necesita usar el desinfectante de manos! ¡Sólo el niño entra en el aula! ¡Sí, tengo todas sus cosas! Siento que hacemos un mejor trabajo que la T.S.A. antes de embarcar. Los niños son geniales. Han mejorado con una rutina de quitarse los zapatos antes de entrar en el aula y ponérselos antes de salir del aula. Se han vuelto buenos en la rutina y entienden cuando es el momento de comer, descansar, jugar gratis, e ir fuera. Tengo un gran equipo y nos aseguramos de que nuestro aula es LIMPIO! Por lo tanto, si vienen a nuestro aula, no se sorprenda si nos volvemos territoriales y preguntamos: ‘¿Qué estás haciendo aquí? ¿Dónde están tus guantes y máscara? ¡Porque estamos protegiendo a los niños, a nosotros mismos y al mundo!”



“Tengo un gran equipo y nos aseguramos de que nuestro aula esté LIMPIA! Por lo tanto, si vienen a nuestro aula, no se sorprenda si nos volvemos territoriales y preguntamos: “¿Qué estás haciendo aquí? ¿Dónde están tus guantes y tu máscara?” ¡Porque estamos protegiendo a los niños, a nosotros mismos y al mundo!”

Juana Francis Puerto, Maestra Directora Infantil

“Antes de COVID-19, trabajaba como maestra principal de niños de entre 3 y 18 meses. Toda mi vida, así como la de los residentes de la bahía, se transformó cuando la pandemia llegó al área de la bahía. La incertidumbre de la crisis causó pánico colectivo e inicialmente pensé en quedarme en casa por mi seguridad y la de mi familia. Podría hacer mi trabajo desde casa y entrenamiento de desarrollo profesional en línea durante el refugio en su lugar. Cuando el director del programa dijo que un aula permanecería abierta para servir como un cuidado de niños de emergencia – para apoyar al personal médico que nos cuida, me ofrecí como voluntario porque sé que nuestro trabajo también es primordial. Inmediatamente, pensé en lo que podríamos hacer para protegernos a nosotros mismos, a nuestros hijos y a la comunidad que todavía están trabajando. Creamos un equipo de limpieza súper que hemos mantenido todos los días. Mantenemos un control de salud como si estuviéramos en una UCI porque nuestros estudiantes y colegas merecen mi respeto y cuidado. Después de esta pandemia ya no seré la misma persona porque me siento más comprometida con servir y crear conciencia para que dejemos un mundo mejor a nuestra generación futura”.

Lucero Gamboa, Gerente de Instalaciones

“Los gérmenes y los virus están por todas partes. Hemos estado identificando todas las superficies de alto contacto como mesas, sillas, grifos, interruptores de luz, manijas de las puertas, puertas de entrada, encimeras, suelo, alfombras, etc. El uso del desinfectante correcto es una parte importante de la prevención y reducción de la propagación de la enfermedad junto con otras cosas críticas como el lavado de manos. , seguros, y conscientes de los riesgos de COVID-19. Nos centramos en nuestro trabajo, proporcionando personal calificado para mantener un lugar que se desinfecta regularmente y es seguro. Con nuestras prácticas de limpieza en su lugar, tenemos la confianza de la comunidad. Estoy orgulloso del servicio que brindamos porque como centro comunitario mejoramos la vida de nuestra comunidad. A nadie se le permite ni siquiera tener un paso en el aula antes de rociar la suela de sus zapatos y usar las fundas de zapatos azules para entrar en el aula, usar desinfectante de manos, lavarse las manos y usar guantes y máscaras. Si no lo haces, no puedes entrar. Hacen un muy buen trabajo de mantenernos a nosotros y a los niños a salvo. Personalmente, veo mucho trabajo en equipo y estamos haciendo todo lo posible para mantenernos saludables y servir a la comunidad”.








Hacemos todo lo posible consistentemente para mantener y mantener un lugar limpio, seguro y consciente de los riesgos de COVID-19. Nos enfocamos en nuestro trabajo, proporcionando personal calificado para mantener un lugar que se desinfecte regularmente y es seguro. Con nuestras prácticas de limpieza en su lugar, tenemos la confianza de la comunidad”.


Luisa Maria Balatbat, Especialista en Inscripción

“El 16 de marzo de 2020 fue nuestro primer día de cierre debido a la pandemia. Todo el mundo estaba, por supuesto, preocupado e incierto de lo que el futuro puede tener. Nuestro personal se esfuerza por conectar y apoyar a las familias a las que servimos en cualquier forma que podamos. Durante este tiempo de angustia, los líderes del programa ECE decidieron preparar y dar bolsas de actividades a cada niño que estamos sirviendo en nuestro programa para mantenerlos ocupados y aprendiendo, y para mantener contacto con ellos. Buscamos continuamente actividades en las que los niños y los padres puedan participar juntos y enviar diferentes actividades y recursos en línea una o dos veces por semana. A algunos padres les gustaron mucho las ideas, se sintieron conectados y, sobre todo, están agradecidos de que todavía nos levantemos de la mano durante estos tiempos difíciles. La pandemia me ha ayudado a darme cuenta de que nuestro programa ECE no sólo hace que nuestra comunidad sea más fuerte, sino que damos nuestro corazón a los miembros de las familias a las que servimos”.

Zonia Torres, Propietaria/Educadora de FCC

“Reabrir mi cuidado infantil familiar ha sido increíblemente maravilloso! Estuvimos cerrados desde el 17 de marzo de 2020, durante casi dos meses. Durante ese tiempo, yo estaba apoyando a las familias haciendo llamadas para ver cómo estaban emocional y financieramente. Hablé con los niños por video para hacer tiempo en círculo, leer libros y hablar con ellos sobre la importancia de lavarnos las manos y la distancia de 6 pies para mantener nuestra salud. Los niños se perdieron el programa y estaban muy emocionados de ver y jugar con sus amigos de nuevo. Les aconsejé a las madres qué tipo de actividades podían hacer con los niños que redujeron el estrés y vinieron a recoger bolsas con libros y actividades que preparé para las habilidades motoras finas y gruesas. Se pidió a muchas familias que regresaran al trabajo para realizar tareas esenciales durante esta pandemia. Si siguiera cerrado, las familias estarían sin hogar sin los ingresos que necesitaban para el alquiler y pensé, ¿qué les va a pasar a los niños? Me animó a abrir porque las madres seguían llamándome y ha sido increíblemente maravilloso. Sólo tenemos mucha precaución, siguiendo las pautas de salud y licencias, porque estoy muy comprometido con los niños que cuido. Estoy muy agradecido por el apoyo de OECEen la apertura de mi programa durante COVID-19. Me siento muy afortunado como educador porque las familias a las que apoyo son familias vulnerables que confían en mí, dejando sus tesoros, sus hijos, en mis manos en estos tiempos difíciles. Las familias necesitan a alguien que los apoye emocionalmente en este momento y estoy aquí para apoyarlos, no sólo para cuidar a los niños, sino también para darles la información que necesitan”.



“Si siguiera cerrado, las familias estarían sin hogar sin los ingresos que necesitaban para el alquiler y pensé, ¿qué les va a pasar a los niños? Me animó a abrir porque las madres seguían llamándome y ha sido increíblemente maravilloso. Sólo tenemos mucha precaución, siguiendo las pautas de salud y licencias, porque estoy muy comprometido con los niños que cuido”.

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