早期儿童教育人力补偿金计划
什么是早期儿童教育人力补偿金计划？
旧金山选民于2018年6月批准了C提案。 它建立了一项总收入税，该税将提供额外的城市资金，以支持0-5岁儿童的早期护理和教育（ECE）。 Prop C产生的大约一半收入用于为 在旧金山早期学习中心和家庭儿童保育（FCC）计划中工作的早期教育工作者提供当之无愧的薪酬增长。
ECE劳动力补偿倡议是新成立的幼儿部产生的一项重点战略，致力于支持该市的儿童，家庭和早期教育工作者。 这项计划旨在通过提供额外的补偿金，为受过良好教育、薪酬丰厚且事业稳定的人力提供支持，最终实现为三藩市的儿童和家庭带来更出色的早期儿童教育成果。 一些机构和个人会奖励学历有所提升、教学经验丰富以及具备额外资格/技能的早期儿童教师。幼儿教育局全力为这些机构和个人提供资源。
在未来一年，我们将分阶段解决人力补偿、人力发展和教育途径以及工作场所环境的问题。
这项持续的举措没有日落日期，可提供持续的补偿支持。
第一阶段包括两种类型的资金，以提高教育工作者的工资：
- CARES 3.0（教育工作者薪酬和留职津贴）:与之前的 CARES 计划类似，幼儿教育局会直接向符合资格的教师发放 CARES 3.0 津贴。 第一轮申请将于2022年10月提供给那些被确定合资格接受CARES 3.0计划的教育工作者。
- 早期儿童教育工作者工资补助金：幼儿教育局会向早期幼儿教育机构提供补助金。 机构管理人员将与教师和DEC合作，管理赠款资金，以增加符合条件的教育工作者的工资。
教师获得的资助类型基于他们所从事的课程类型以及获得补贴资格的儿童的百分比。
有三层：
- 橙色级别 – 中心和FCC为高达19%的符合补贴条件的儿童提供服务
- Blue Tier – 中心和FCC为20-49%的符合补贴条件的儿童提供服务
- 绿色级别 – 中心和FCC为50%及以上符合补贴条件的儿童提供服务
所有级别的 FCC 教育工作者都有资格申请 CARES 3.0 津贴。 在橙色和蓝色级别中心工作的教师将有资格申请CARES 3.0津贴。 在绿色中心工作的教师将直接从雇主那里获得持续的工资增长。
谁有资格？
所有旧金山早期学习（ELS）中心和家庭儿童保育计划都有资格通过ECE劳动力补偿计划获得支持。
补偿计划的第一阶段将优先考虑，以支持直接与儿童一起工作的早期教育工作者，以及参与加州ECE劳动力登记处的人。
第二阶段提供给那些绿色环保计划，至少有50%的符合补贴条件的儿童得到服务。 在这些中心和FCC中，DEC将提供额外的资金，以支持那些主要间接支持儿童发展的非教学人员，例如专业发展，家庭参与，监督早期教育工作者等。
教育工作者将获得多少？
所有符合条件的教育工作者都将获得加薪。 资助金额基于ELS计划中符合条件的补贴儿童人数，职位/头衔，责任，教育（学位和/或ECE单位和/或教学许可证）以及全日制或兼职的组合。
我的机构何时会获得早期儿童教育人力补偿金计划补助？
CARES 3.0
如果您的课程通过CARES 3.0获得补偿支持，符合条件的教学人员将于2022年10月直接向DEC申请，并在年底前获得第一笔津贴。
早期儿童教育工作者工资补助金
如果您的课程通过早期教育工作者工资支持补助金获得补偿支持，则该计划将根据在课堂上工作至少20小时的合格教学人员的教育资格与DEC签订补助金协议。初始资助期为2022年7月1日至2023年6月30日，计划将从2022年10月1日开始实施薪酬增加。
*该计划的资金取决于可用性，可验证的入学数据和教育程度文件。
后续步骤
教育工作者必须将其成绩单上传到其加州 ECE 劳动力登记处帐户，并由加州 ECE 劳动力登记处进行验证。 在确定每个教育工作者的资助金额时，将考虑与早期教育和ECE单位相关的学位。 ELS计划中的所有中心教师和FCC教育工作者现在都应该在注册表上更新他们的个人资料。
对于所有有资格获得DEC薪酬支持的教育工作者，可以通过津贴或早期教育工作者工资支持补助金向他们所在的中心提供：
- 上传任何当前未由注册处验证的文件（学位成绩单，ECE成绩单和许可证信息）（确保注册表验证所有自我报告的信息）
- 查看就业信息，以确保职务/职位、工资和每周工时都是最新的
对于获得早期教育工作者工资支持补助金的绿色社区的管理人员：
- 确认至少有一名行政人员在书记官处拥有雇主行政权限
- 审查工作人员报告，以确认每个工作人员（学位，ECE单位，许可证级别等）已核实的信息
- 查看员工就业信息，并在需要时更新员工，包括：
- 头衔/职位
- 工资信息
- 每周工作时数
- 就业验证
接受非官方的成绩单。
有关将成绩单上传到加州 ECE 劳动力注册表的更多信息，请单击下面的链接。
该倡议未来阶段的计划是什么？
对于那些提供超过50%补贴入学率的方案/机构，欧洲经委会工作人员补偿倡议的第二阶段将侧重于补偿非课堂教学的幼儿保育员和/或福利。 第三阶段将支持改善工作场所的条件。 最后，第四阶段将侧重于发展劳动力获得学位和专业发展的途径。